我现在相当喜欢读书。——可能你会说。怎么？前面不是说你不喜欢上学吗？
　　为自己的兴趣而读，当然不同。
　　譬如历史。尤其喜欢听到或读西洋史的故事。像欧洲样，掺杂了各种民族和国家，国界一年到头改写，历史本就是一部戏剧了。
　　什么王朝从那一年到那一年，背起来就很麻烦。我的历史考试分数虽不太好。但我很喜欢上世界史的课。
　　理由之一是不像上数学或英文课那样，害怕随时点中自己回答问题。只要听课就行了，何等轻松。迄今我还时常收看电视台的“市民大学讲座”。是因为绝对不怕被点秋香的关系。
　　不过，我受西洋史吸引的契机，毕竟是因课程有趣的缘故。不同数学或化学，内容光是条理分明，无法传达历史的生动趣味。
　　我念桐朋初一的年轻班主任老师，一直教我世界史到高中，我最喜欢上他的课。
　　大概是我唯一由衷期待的课吧！
　　这位老师的课并没有好好整理过，也许也不擅长背诵吧！
　　不过，所谓历史，本来就不能范清楚楚地作出区分或整理。光是学懂表面的事件，无法掌握庞大的历史洪流。
　　关于这点，这位老师的课十分有动力感。我并没有夸张。他有一种热情，千方百计地把历史的“动向”传达给学生们。
　　不过，学生们是否有接受的热情，则有多少疑问……
　　总之，带着热情的授课捉住了我的心。托这位老师的福，我之对历史感兴趣，毕竟是受到老师的影响不小。
　　到了高三，没有现代史的课时，日本史老师分派讲义了事。而这位世界史老师，总是在周六下午，在三、四小时补习课的时间内，一直教到结束为止。
　　到了高三，通常学生们都趁机逃课提早回家，补习时间不一定非出席不可，可是周六几乎全体出席，证明那是令人难以忘怀的授课之一。
　　我写这种事。可能会被数学老师骂。其实出来社会做事的人，除非从事专门工作，不然在日常生活上即使不懂微积分，也没什么为难之处。
　　可是，不管任何职业都需要写作能力和表达力。即使是没有就职的家庭主妇，若是有能力写一封表达意念的信，相信她的生活范围也会大大不同。
　　不管哪个社会，即使是在电子最尖端研究所做事的人，还是有老调的人事关系、喜怒哀乐的日子。了解别人的话，表达自己的想法——不是需要运用到我们学生时代所学到的东西么？
　　另外一件事是，当我见到年轻的读者诸君时，我请求他们做的一件事是：“好好读一读历史。”
　　如果不知道昨天的事，你就不可能了解今天世界在发生的事。为了了解昨天，你需要知道更早一天发生的事……
　　大致上来说，今天社会发生的事，乃是几百年，有时是几千年的历史的“延续”。就如只看中间一段的连载小说，毫无情趣可言一样，为了好好看清现在的世事，必须追溯很久以前的历史。
　　从小说、漫画或电影进入也可以。请务必将称作“历史”的壮大娱乐，加入学生时代的读书项目之一。